LA DISCIPLINA ES PARTE FUNDAMENTAL PARA EL ÉXITO EN LA CLASE.

La disciplina es una de las partes fundamentales al trabajar con un grupo porque de ella depende en gran medida la atención que pongan los alumnos en las clases, de la forma en que trabajan en las actividades planteadas y de que se cumplan los propósitos, de nosotros depende como controlarla y cuales serían los procedimientos y comportamientos que deben tener el profesor para mantener una buena disciplina que es lo que hoy se conoce como gestión en el aula tal como lo dice Emmer y Descombe, además uno como docente debe tener conocimiento sobre esto porque es parte importante de la instrucción.

Se tiene que tener mucho noción sobre esto saber cuales son los mejores formas de prevenirlo, tener un orden, que las distracciones sean pocas para que el alumnos este más concentrado en su trabajo, aunque tenemos que estar conscientes de que los niños no pueden estar siempre sentados sino que necesitan relajarse y es por eso que muchas de las veces comienzan a jugar y hablar, para esto es muy positivo que siempre que veamos así a los alumnos hagamos una dinámica o una actividad que les agrade a ellos en lo cual implique un movimiento de todo su cuerpo y se adquiera un aprendizaje sobre lo que se ve y se distraiga un rato de tanto trabajo y aprenda jugando, claro que se debe de conocer que no siempre son esos los motivos de su falta de disciplina sino algunos problemas que traen desde su casa como lo pueden ser la economía, la violencia, la rebeldía, entre otros; cuando suceden problemas con este tipo de causas sería indispensable saber como actuar para controlar su comportamiento ya sea mirándolo a los ojos, no tomándole tanta importancia de la que realmente merece, no humillarlo delante de sus compañeros, etc., esto es con el fin de que no distraiga a los demás compañeros y no alentarlo a que continué con ese comportamiento al estarlo desafiándolo, esto se puede llevar a cabo ahora que vayamos a nuestras prácticas, para así tener éxito en nuestro trabajo a realizar.

Igualmente no sólo son los niños los que inician el mala conducta sino que uno como maestro da fundamentos para que se propicien sea por no saber dar indicaciones o no tener buen dominio del tema a trabajar, entre otras, con eso nosotros tenemos que ir desarrollando varias habilidades como las de atender varias cosas a la vez, demostrar seguridad sobre lo que estamos impartiendo, saber lo que pasa en el aula, tener control sobre los alumnos, etc.
Todo esto y más nos ayudaría a tener una buena clase tranquila sin necesidad de estar gritando y reprendiendo a los niños por lo que hacen, sino todo lo contrario, y se tiene que tener en cuenta que eso depende de uno como maestro porque si las clases son entretenidas , los alumnos estarán emocionados trabajando, sino comenzarán con la distracción. Así es como debemos de ser reflexivos de que también esta en nosotros el buen manejo de la disciplina y no culpar al niño de todo.


Autor: Davis, Gary A. y Margaret A. Thomas
Libro: “La gestión del aula” En escuelas eficaces y profesores eficientes.
Tema: “La gestión en el aula”
Número de página: pp. 113-126 y 142-145.
Editorial: Madrid, La Muralla

ESCUELA DE PRÁCTICA.

En la escuela a la que vamos a ir a hacer nuestras practicas se llama “Héroe de Nacozari”, se encuentra ubicada en el boulevard Revolución, esta institución esta muy accesible, esta a un lado del DIF, cerca del centro y hay varias formas muy fáciles de llegar a ella; para entrar a la escuela hay dos puertas de acceso, una que da al estacionamiento y otra que da a la dirección, también se puede ver a simple vista que esta muy amplia ya que cuenta con 20 salones los cuales están muy grandes, 5 bodegas, 2 secciones sanitarias, 2 canchas y la dirección.

La escuela esta muy completa imparten asignaturas extracurriculares como lo son Ingles que se da tres veces por semana, Educación Física en la cual se utilizan todos los materiales como aros, colchonetas, balones, costales, cuerdas, etc., y no sólo es de salir y ponerse a jugar sino todo lo contrario, esta clase esta muy completa, otra materia que les imparten es la de computación, aunque por lo pronto se encuentra interrumpida por algunos imprevistos que se presentaron.

La escuela aunque se encuentra en un lugar muy céntrico no se salva de las situaciones conflictivas y del vandalismo que hay por las colonias que están detrás de la escuela, además que en varias ocasiones se han metido a robar en estas institución, algo de lo que se han robada son los tubos del agua, los cables de las computadoras y de la luz. Claro que este no es motivo para dejar de seguir adelante y tratar de evitar que vuelvan acontecer este tipo de problemas.

Cuando llegamos a la escuela el director designó a una maestra para que nos llevara al grupo que nos correspondía a cada uno, al entrar a los grupos algunos se miraban muy tranquilos pero de lo que me pude percatar fue que al grupo donde me toco estar para que se mantuvieran sosegados y no empezaran a comportarse mal se debe de estar continuamente trabajando con ellos, es por eso que en esta ocasión me voy a preparar mejor que otras veces, voy a llevar más actividades extras para que los alumnos estén atentos y quietos trabajando, pero estas deben de ser de acuerdo al tema que se este viendo en el momento y que sean entretenidas para los alumnos.

Espero que estas prácticas que vienen sean de gran éxito no solo para mí si no para todos mis compañeros.

*EDUCAR ES COMPRENDER E INTERESARSE POR LOS NIÑOS

Se pueden hablar miles y miles de cosas de los maestros o de esta profesión de que no hacen nada, de que esta muy fácil, de que solo están dando ordenes, entre otras, pero lo que la sociedad nunca se da cuenta es que esta carrera implica mucha dedicación, amor, paciencia, respeto, pero sobre todo de tacto pedagógico, esa frase que quizás no habíamos llegado a escuchar en el tiempo que llevamos en la escuela ni nosotros, ni los padres de familia y mucho menos los niños, cuando nos encontramos en nuestras prácticas tal vez se nos presentaban situaciones que teníamos que remediar y ni siquiera llegábamos a imaginarnos que la forma en la que estábamos actuando con los niños para resolverla era el tacto pedagógico porque eso es lo que significa la forma de actuar o ser en la educación, todo esto relacionándolo con la enseñanza – aprendizaje, esta es una habilidad que en su mayoría todos los profesores la deben de desarrollar y no sólo por el simple echo de hacerlo porque es parte de un perfil o un requisito más , sino porque ayuda a resolver un sin fin de cosas, ya sea para motivar a los niños, despertar sus intereses, saber manejar una clase en diferentes circunstancias, solucionar problemas, etc., además de todo esto abre un lazo muy fuerte entre maestro – alumnos porque el docente interviene de la mejor manera posible para ayudar al estudiante a resolver sus conflictos, sin hacerle sentir menos, ni llegándolo a afectar emocionalmente, la forma en que se logrará ayudarlo es interviniendo con una mirada, unas palabras, un ejemplo, entre otras, con todo esto el único objetivo que se quiere alcanzar es que el niño salga beneficiado.

Ante estos hechos nos podemos percatar que esta lectura traen grandes aportaciones a la carrera que nos encontramos estudiando porque trae una gran riqueza de contenido, sin darme cuenta me enseño que para ser maestro hay que serlo desde el corazón porque los niños siempre están contigo no hay que fingir ni ser falsos, los niños siempre se dan cuenta de esto, además ellos son la base de esta carrera y los niños del futuro hay que ayudarlos, saber como tratarlos y sobre todo siempre dejar en ellos una huella significativa que se verá reflejada en el interés sincero que mostramos hacia ellos y en la manera que se relacionen y contribuyan al desarrollo de más niños, igualmente de esto dependerá como viva en un futuro nuestra sociedad, hay que dejar un aprendizaje basado en el buen ejemplo, de la misma manera debemos de brindarles nuestra ayuda a todos y cada unos de los niños que pasen por nuestro camino no solamente a los que presentan problemas, claro que ellos requieren de una mayor ayuda, pero no por eso vamos a dejar a los demás atrás, también esta lectura me gusto mucho porque mencionaba varios ejemplos de cómo actuaban los maestros cuando se tenía el tacto pedagógico y eso es muy importante porque cuando estemos en nuestras prácticas se nos pueden presentar situaciones similares y en base a lo que leímos tenemos la idea o el conocimiento de cómo solucionarlo, como lo he mencionado anteriormente me tiene verdaderamente encantada, espero que día con día vaya desarrollando de la mejor manera posible esta habilidad hasta lograr tener tacto pedagógico, que viene siendo parte fundamental en la profesión de un maestro, así para cuando este en contacto con los niños en mis prácticas o trabajando logré aplicarlo con los alumnos y pueda intervenir de una manera satisfactoria en el camino que lleva el niño.

Asimismo aprendí que al niño hay que tratarlo con afecto, entenderlo, comprenderlo, quererlo; porque son humanos, no objetos a los que puedes tratar como quieras, ellos tienen un corazón en el cual sienten si se preocupan realmente por ellos o sólo lo hacen por cumplir con las normas de una sociedad o de una carrera profesional ya sean los padres o los maestros ellos no tienen la culpa de nada por eso es que esta el tacto pedagógico que no simplemente se aplica en la escuelas, también se trabaja en la casa, con esto debemos darnos cuenta de lo importante que es el tacto pedagógico en nuestra carrera es tan indispensable que no se debe dejar de lado, porque la forma en la que actuamos con los niños puede hacer que nos lamentemos constantemente por como fuimos o satisfacernos por como los ayudamos e influimos en su vida, es mejor predicar con el ejemplo y ser admirados y dejar una sello de gratitud y grandeza en los niños que un resentimiento.

Bibliografía:
Autor: Max Van Manen
Nº de pág.: 159 – 214
Libro: “El tacto en la enseñanza” El significado de la sensibilidad pedagógica.
Título: “El tacto pedagógico”
“El tacto y la enseñanza”
Edición: Barcelona, paidós.